Loque parece evidente es que la práctica reflexiva va más allá del mero pensamiento sobre la práctica (Parker, 1997). Hatton y Smith (1995) establecen cuatro niveles de reflexión progresivamente más complejos donde la reflexión crítica supondría el estado ideal: (1) Reflexión habitual; pensamiento que no Lafilosofía es teórica de principio a fin, mientras que el arte es sensual e imaginario. El pensamiento filosófico refleja su materia en conceptos, en categorías; El arte se caracteriza, por otra parte, por la
Elarte es un medio de comunicación que trasciende las palabras y se expresa a través de la creatividad, la estética y la emoción. Aunque la comunicación en el arte
Elarte colectivo es una alianza entre dos o más artistas con algunos elementos en común, sea que trabajen en una sola pieza o cada uno por su cuenta, pero con un objetivo específico que los une.. Las características comunes se relacionan con la técnica que utilizan, la ideología, el lucro, disciplinas que los alimentan y el tiempo que dura dicha pulsode la sociedad en la que se produce. Por ello, por tratarse de un arte vivo, intentar encasillarlo es una forma segura de firmar su defunción, lo que no significa, por el contrario, que sea imposible teorizar o investigar acerca de qué sea o no una expresión artística en nuestros días. Por otro lado, a un arte realmente terapéutico
340EARI - Educación Artística Revista de Investigación 10 (2019) Reseñas EARI 2019 ISSN: 1695 - 8403. e-ISSN: 2254-7592 Educación a través del arte en Primaria: una necesidad El libro de Arte para Primaria es un entramado de reflexiones, propuestas prácticas, argumentaciones y consejos para que el profesorado de primaria logre educar
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que es el arte reflexion